牛市口高考一對一培訓(xùn)機構(gòu)

牛市口高考一對一培訓(xùn)機構(gòu)

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——海倫?凱勒

畏懼失敗，畏懼面臨自己考試失利，無法面臨壓力使得我們初三的學(xué)生厭學(xué)，總體來說就是為了逃避考試。

有些怙恃對于孩子的成就太過的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此發(fā)生自卑過頭的想法。

有些初三學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自己雖然也很起勁，然則成就總是不理想，泛起焦慮的情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)加倍難題，最終形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致厭學(xué)。

應(yīng)放正心態(tài)

現(xiàn)代社會經(jīng)濟壓力與競爭壓力對照大，有些怙恃會對孩子有著對照嚴(yán)酷的要求，如考試必須若干分，名次必須在第幾等。

不僅會讓孩子有著過重的心理肩負，更會直接影響孩子的康健發(fā)展，建議怙恃在生涯中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機械，考試的仆從。

輔助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方式

若是發(fā)現(xiàn)初三孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成就上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成就下降，就要實時輔助通過自己的剖析和討教孩子的先生的設(shè)施，找到問題的泉源，然后針對性的輔助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方式。

總之，要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?”這個問題，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要爸媽們的諄諄教訓(xùn)，耐心指點。

給予激勵和撫慰

許多初三孩子考試成就不理想，往往心里感應(yīng)很憂傷，由于他們一怕先生指斥。二怕同硯看不起。三怕怙恃斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大。

而有些怙恃對于孩子的成就太過的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此發(fā)生自卑過頭的想法。對于壓力很大的初三學(xué)生，家長只管不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些激勵。

2、為了能夠比較高效地與老師溝通，建議控制在十分鐘左右，話說明白了，達到了目的即可。如果一說就說近一個小時，內(nèi)容跨度比較大，這樣給老師的感覺往往是重點不突出，針對性不強。

3、如果家長覺得有必要和老師詳細談?wù)労⒆拥那闆r，建議在征得老師同意的情況下找老師當(dāng)面談。